LORENZO’S MASTERCLASS”

El pasado 5 de mayo salimos de excursión con Lorenzo. Era un día soleado y estupendo para la misión que nos atraía: aprender sobre los diferentes tipos de agua de la localidad de Boñar. En cada fuente que parábamos, Lorenzo nos explicaba cosas muy interesantes y al final, realizamos un experimento.

Comenzamos visitando la fuente de la calle Inocencio Mateo, junto al colegio y seguimos hasta el Caño de la plaza del Negrillón. Allí, realizamos una cata de aguas provenientes de varias fuentes de la zona que Noemí, la hija de Lorenzo había recogido y traído en botellas. Cada agua tenía un sabor muy específico que la diferenciaba del resto, lo cual nos llamó mucho la atención. Por ejemplo, la de la fuente la Salud tenía un fuerte sabor a hierro y la de las Caldas estaba caliente, mientras que la del caño era un agua sin apenas sabor. Este contraste nos resultó muy curioso e hizo que la visita fuese mucho más interesante.

 

Además, Lorenzo nos trajo unos tarros de cristal que contenían leche, aceite, azúcar y sal. El objetivo era comprobar la solubilidad de las diferentes sustancias. Rellenamos cada uno de los tarros con agua y los agitamos. Al cabo de unos minutos comprobamos que el aceite no se mezclaba con el agua. Sin embargo, las otras sustancias habían desaparecido. Guardamos los tarros para llevarlos al colegio, donde seguiríamos investigando, y seguimos con la ruta.

Continuamos hacia la fuente la Maruja, inutilizada bajo una chapa metálica. Luego al Pontón frente al ayuntamiento. Allí vimos que había un boquete en un lateral de donde salía agua de la Maruja. Seguimos por el arroyo Arbejal y después nos acercamos a la fuente del Corcho. Por último, fuimos a la fuente del instituto.

 Nos llamó la atención la cantidad de fuentes que había y las peculiaridades de cada una de ellas. La del Corcho estaba al final de unas escaleras. Ésta última no es de manantial como las otras que visitamos. Cuando terminamos, regresamos al colegio. 

 

Ya de vuelta en el centro, comprobamos lo que había sucedido con los tarros. A primera vista, nada había cambiado, todo estaba igual que en la fuente. Quizá necesitaban más tiempo. Lorenzo nos había sugerido que dejásemos un poco de agua en las tapas de los tarros de la sal y el azúcar, y así lo hicimos. Al cabo de un mes este fue el resultado:

La leche se había acumulado al fondo del tarro formando una masa blanca y en el del aceite, los líquidos estaban totalmente separados. El tarro del azúcar seguía igual, pero el agua de la tapa se había evaporado dejando pequeños granitos de azúcar sólido.

 

En el caso de la sal, el agua de la tapa también había desaparecido, pero ¿habéis visto cómo se quedó el tarro?

 

Nos encantó la visita y estamos esperando a que llegue la siguiente.

¡Muchas gracias, Lorenzo!

 

ACTIVIDAD COLABORATIVA

    En Segundo hemos hecho una actividad colaborativa para conocer más cosas sobre la asertividad partiendo de la creación de una poesía con el título: “Si yo fuera…”

En nuestro árbol de lectura han crecido nuevas ramas

Los alumnos de tercero, durante el primer y segundo trimestre, han intercambiado libros para poder así compartir sus historias favoritas.

¿Quién ha sido el protagonista este año? Tea y Geronimo Stilton. Aunque el libro más leído ha sido “El valor del agua”.

Estos son los resúmenes que han hecho para inmortalizarlo.

BLA, BLA, BLA en Segundo

En Segundo hemos elegido cuentos tradicionales correspondientes a diez culturas diferentes: árabe, judía, italiana, derviche, siria, española, persa, china, celta y bengalí.  

Estas historias, desarrolladas en su mayoría en ambientes exóticos, nos han servido para captar la esencia de cada cultura, la sabiduría que se transmite en este tipo de literatura y compartir valores como la justicia, la tolerancia o la equidad. Además, también nos ha permitido trabajar la dicción y la soltura ante un público tan exigente como es el infantil.

Alfonso: Tres preguntas. Cuento celta.

Iván: El tesoro de Xiao Wang. Cuento chino.

María: El hombre el zorro. Cuento persa.

Celia: Joyas del desierto. Cuento derviche.

Náyade: Salem y el clavo. Cuento sirio.

Soufian: El sembrador de dátiles. Cuento árabe.

Zouhir: El águila real. Cuento español.

Asier: El saber es más que la riqueza. Cuento judío.

Kristian: Cirilo y la grulla. Cuento italiano.

Paula: ¡Gandharva Sen ha muerto! Cuento bengalí.

La gran fábrica de las palabras en 2º